莒光日教学我是怎么在莒光日学会的
在莒光日的阳光下，我学会了很多东西。记得那天，我坐在教室里，窗外的阳光透过玻璃洒在我的书本上，暖洋洋的。我是小学生，那时候对学习还不是特别热情，但今天不同。今天，我们班级决定尝试一种新的教学方法——莒光日教学。
莒光日是一种利用自然光照射的时间来进行户外活动和学习的方式，它鼓励孩子们在大自然中学习，让我们不仅能享受美好的天气，还能更好地理解课堂上的知识。在我们的案例中，就是把一个晴朗的小学课时安排到了早晨9点左右，这个时候太阳正好照进教室，不需要开灯，也不需要空调，因此既节省能源，又让人感觉更加舒适。
老师带着我们走出了教室，我们穿过校园的小径，在树荫下铺开了一张大地图。这是一个特殊的地理课时，我们要用这个机会去探索周围地区的地形、地貌以及相关的地理现象。老师解释说，“莒光”代表的是“聚焦”，而我们的目标就是将学习与自然环境紧密相连，把抽象的概念转化为实实在在的事物。
随着太阳逐渐升高，阴影变得短促，而那些曾经看似遥不可及的地方，现在却显得那么近。我们一边观察，一边讨论，每个人都带着自己的思考和问题。而这些问题，就是接下来几堂课要解决的问题。
当课程结束时，我们回到教室里，将收集到的资料整理成报告，并准备第二次探险。那一次，我们去了附近的一条河流，看见了河流如何塑造周围地区，以及它给人们提供了什么样的生活便利。这次探险让我深刻感受到科学理论并非冷冰冰的公式，而是活生生的故事，每一个故事背后都有它独特的情感和意义。
从那以后，“莒光日”的概念就成了我每天的心灵食粮，无论是在学校还是家中的自习时间，都会想起那个充满阳 光与热情的地方，那里的每一次呼吸都是知识和智慧最纯净的声音。当你站在温暖的大自然之中，用手指触摸那些坚固而又柔软的地球表面，你会发现自己其实已经很接近于成为真正的人类教育的一部分——因为这是地球教育，是人类教育，是生命教育。而我，因为参与了这场“莒光日”的教学，就这样一步步走上了通往未知世界的大门，从此改变了我的整个学习模式。
