不想写作业就玩奶奶-逃避枯燥小朋友的奶奶游戏
逃避枯燥：小朋友的“奶奶游戏”
在一个宁静的小镇上，有一群五六岁的孩子们，他们每天下午都有一样的事情要做——写作业。然而，这个日常任务并不是所有人都愿意遵守的。他们中的一些人，特别是那些对数学和语文不感兴趣的人，总会寻找一些方式来逃避这份枯燥无味的工作。
这些孩子们发现了一个简单而有效的手段，那就是“玩奶奶”。也许你会觉得这个词汇有点奇怪，但在这里它代表的是一种特殊的心理状态，是一种向往自由、向往快乐和避免压力的表现。当他们感到厌烦时，他们就会想起那位温柔、善良且总能带给他们欢笑和安全感的人——爷爷或外婆。
小明是一个典型的例子。他对英语阅读理解很不擅长，每当老师布置阅读作业，他就感觉到前所未有的压力。但他知道，如果自己能够找到一些时间去陪他的外婆，那么他的心情就会好很多。在外婆家，小明可以玩着他最喜欢的小汽车模型，而外婆则坐在旁边，偶尔提醒他注意安全，不让车辆撞到墙壁。
另一方面，有些孩子选择与亲戚远离，以此来逃避责任。比如小红，她对数学非常抵触，每当老师讲授新概念时，她都会变得焦虑不安。她开始告诉她的父母说她需要更多休息，因为这样一来，她就可以更长时间地留在家里，与宠物狗一起玩耍，而不是坐下来认真学习。
尽管有些方法看起来是不负责任甚至是欺骗性的，但对于这些孩子来说，“不想写作业就玩奶奶”是一种自我保护机制，它帮助他们减轻了学习上的压力，让精神得到放松。而且，当这些孩子们回归正常生活模式时，他们通常会更加专注于学业，并且因为有了短暂的心灵慰藉，所以能够更好地处理复杂的情绪反应。
因此，我们应该如何看待这种现象呢？我们不能忽视教育是培养个人能力和独立性的一种手段。但同样重要的是，要认识到儿童心理发展中的这一阶段，其本身充满挑战。此刻，为其创造一个温馨舒适、鼓励探索与创新的地方，是实现平衡发展的一个关键步骤。通过引导而非强迫，这些年幼的心灵将学会面对困难，从而成长为更加坚韧、勇敢和自信的人类。
